CHIME-A

 Kompleksowy Inwentarz Doświadczeń Związanych z Uważnością dla Dzieci, Młodzieży i Dorosłych będących w wieku od 12 lat (Bergomi i in, 2014; Skrócona wersja: Karl i in., 2024; PL adapt. Radoń)

Ten test zawiera stwierdzenia odnoszące się do różnych aspektów uważności w życiu codziennym. Odpowiedz spontanicznie, nie myśląc o tym. Nie ma „dobrych” lub „złych” odpowiedzi. Twoje osobiste doświadczenie jest dla nas ważne. Proszę odpowiedzieć na każde pytanie.

1 Nigdy                 2 Rzadko           3 Czasami          4 Często        5 Zawsze

1. Kiedy zmienia się mój nastrój, od razu to zauważam.
2. Kiedy w moim życiu pojawiają się wzloty i upadki, jestem dla siebie życzliwy/a.
3. Zauważam, kiedy moje negatywne nastawienie sprawia, że rzeczy stają się trudniejsze.
4. Mam świadomość, że moje myśli na temat ludzi lub wydarzeń mogą łatwo ulec zmianie.
5. Kiedy siedzę lub leżę, dostrzegam wrażenia płynące z mojego ciała.
6. Kiedy zauważę, że uczyniłem rzeczy bardziej skomplikowanymi niż są w rzeczywistości, wywołuje to u mnie uśmiech.
7. Jestem surowy wobec siebie, kiedy popełniam błąd.
8. Po doświadczeniu niepokojących myśli, dość szybko się uspokajam.
9. Zauważam szczegóły w naturze, takie jak kolor nieba, kształt chmur lub drzew.
10. Rozbijam lub rozlewam różne rzeczy, ponieważ myślami jestem gdzieś indziej.
11. Widzę swoje błędy i trudności, nie osądzając siebie.
12. Łatwo mi się skupić na tym, co robię.
13. Kiedy mam trudne myśli lub wyobrażenia, mogę je po prostu zauważyć, zamiast od razu na nie zareagować
14. Kiedy rozmawiam z innymi ludźmi, zauważam, jakie emocje odczuwam (na przykład, czy jestem zły lub szczęśliwy).
15. Jeśli uczyniłem coś niepotrzebnie trudnym dla siebie, mogę to przyjąć z odrobiną humoru.
16. W trudnych sytuacjach potrafię na chwilę się zatrzymać zamiast od razu reagować.
17. W życiu codziennym rozprasza mnie wiele wspomnień, obrazów lub marzeń.
18. Kiedy podróżuję samochodem lub autobusem, zwracam uwagę na to, co mnie otacza, np. budynki, ludzie lub wieś.
19. Staram się być zajęty/a, żeby nie dopuścić do siebie pewnych myśli lub uczuć.
20. Kiedy jestem pochłonięty/a przez nieprzyjemne myśli lub uczucia, szybko to zauważam i mogę zrobić „krok w tył” oraz spojrzeć na nie z dystansu.
21. Zwracam uwagę na takie odczucia, jak np. wiatr we włosach lub ciepło słońca na twarzy
22. Kiedy czuję się smutny trudne emocje, staram się zrobić coś, aby nie myśleć o tym. oderwać od nich umysł.
23. W życiu codziennym zdaję sobie sprawę, że wiele myśli to interpretacje, które niekoniecznie odpowiadają rzeczywistości.
24. Jestem w stanie uśmiechnąć się do siebie, kiedy zauważę, że z małej sprawy zrobiłem wielki problem.
25. Jestem w stanie zauważyć moje myśli i uczucia bez poddawania się im.
26. Podczas czytania muszę powtórnie czytać pewne fragmenty, ponieważ myślałem o czymś innym.
27. Zauważam dźwięki w swoim otoczeniu, takie jak: śpiew ptaków czy przejeżdżających samochodów.
28. Dostrzegam swoje uczucia i myśli, a jednocześnie mogę na nie patrzeć z dystansem.
29. Zauważam zmiany w moim ciele, takie jak np. szybsze lub wolniejsze oddychanie.
30. Nie lubię odczuwać niepokoju ani złości, dlatego próbuję pozbyć się tych uczuć emocji.
31. Zdaję sobie sprawę, że mój punkt widzenia nie zawsze opiera się na faktach.
32. Nawet gdy popełniam duży błąd, jestem wobec siebie życzliwy/a i cierpliwy/a.
33. Staram się unikać smutku bólu emocjonalnego najbardziej jak to możliwe.
34. Zauważam emocje, jakie odczuwam w danym momencie.
35. Mam świadomość, że mój punkt widzenia może się zmienić.
36. Mam sobie za złe swoje błędy i słabości.
37. Szybko zdaję sobie sprawę z tego, gdy niepotrzebnie utrudniam sobie życie.

KLUCZ
Świadomość doznań wewnętrznych SDW= c1+c5+c14+c29+c34/5
Świadomość doznań zewnętrznych SDZ= c9+c18+c21+c27/4
Świadome działanie SWD = 18-c10+c12-c17-c26/4
Akceptacja i Nieosądzanie AKN= 12+c2-c7+c11+c32-c36/5
Decentracja i Niereaktywność DCN= c8+c13+c16+c20+c25+c28/6
Otwartość OTW =24-c19-c22-c30-c33/4
Relatywizacja REL = c4+c23+c31+c35/4
Wgląd WGL =  c3+c6+c15+c24+c37/5

Dzieci i adolescenci

Test składający się z 25 pozycji, w tym 9 negatywnie sformułowanych (7, 10, 17, 19, 22, 26, 30, 33 i 36), co oznacza, że 12 pozycji traktuje się jako buforowe

Świadomość doznań wewnętrznych SDW= c1+c14+c34/3
Świadomość doznań zewnętrznych SDZ= c9+c21+c27/3
Świadome działanie SWD = 18-c10-c17-c26/3
Akceptacja i Nieosądzanie AKN= 6+c7+c11-c36/3
Decentracja i Niereaktywność DCN= c20+c25+c28/3
Otwartość OTW =24-c19-c22-c30-c33/4
Relatywizacja REL = c23+c31+c35/3
Wgląd WGL= c6+c15+c24/3

Trafność (model z bifaktorem)

Wersja	Chi		df	GFI	AGFI	CFI	IFI	TLI	RMSEA	PCLOSE
Wszyscy	2,011		587	.880	.857	.513	.542	.447	.044[.040-.047]	.999
Rasch Dorośli	1,688		270	.892	.860	.860	.687	.584	.046[.039-.053]	.812
Dzieci	1,364		249	.861	.818	.890	.896	.864	.047[.034-.059]	.297
Rasch Dzieci	1,233		104	.823	.738	.720	.796	.634	.052[.002-.080]	434

Rzetelność

Skala	Dorośli	Dzieci	Dzieci1>14	Rasch Dorośli	Rasch Dzieci>14
1	.724	.713	.824	.713	.764
2	.839	.672	.710	.839	.710
3	.643/.662(-c10)	.449	.509	–	–
4	.868	.432/.544 (-c11)	.513	–	–
5	.837	.672	.731	.837	.644
6	.720	.641	.630	.681/.723(-c22)	.630
7	.714	.421	.413	.714	.413
8	.707/.740(-c3)	.732	.632/.743(-c15)	.707/.740(-c3)	.632/.743(-c15)

– oznacza numer pozycji do usunięcia

DOROŚLI

 

DZIECI

 

SKRÓCONA WERSJA

KLUCZ:
Świadomość doznań wewnętrznych SDW= c1+c14+c34/3
Świadomość doznań zewnętrznych SDZ= c9+c21+c27/3
Świadome działanie SWD = 12+c12-c17-c26/3
Akceptacja i Nieosądzanie AKN= c2+c11+c32/3
Decentracja i Niereaktywność DCN= c20+c25+c28/3
Otwartość OTW =18-c19-c22-c30/3
Relatywizacja REL = c23+c31+c35/3
Wgląd WGL= c6+c15+c24/3

 

Skala	Dorośli	Młodzież	Dzieci>14<18
1	.75	.71	.77
2	.82	.70	.67
3	.67	.47 (-c12)	.69 (-c26)
4	.87	.75	.74
5	.74	.66	.63
6	.65	.50 (-c19)	.62 (-c19)
7	.70	.52	.56
8	.78	.69 (-c15)	.71 (-c15)

Trafność wewnętrzna

Bifaktor	Chi	df	GFI	AGFI	CFI	IFI	TLI	RMSEA	PCLOSE
Wszyscy	2,311	225	.919	.896	.892	.879	.676	.050[.045-.055]	.539